Cineforum: Luca

Hoy os traigo una actividad de cineforum en torno a la película «Luca«, de Enrico Casarosa.

Esta película de animación de 2021, producida por Pixar y Disney, es la última que nos presenta este estudio, una auténtica maravilla para trabajar diversos valores y emociones.

Es una película sencilla en su estructura, pero profunda en su desarrollo, aunque esta vez no voy a profundizar en su reseña, sino que voy a destacar algunos aspectos interesantes para trabajar de cara a una actividad educativa de cineforum.

Más concretamente, vamos a ver tres valores, y tres emociones, y algunas preguntas que puedan ayudar a la reflexión para una dinámica de grupo de cineforum.

VALORES EN LA PELÍCULA LUCA

Aunque aquí destaque solo tres, encontramos más valores en esta película familiar.

Es por ello que podríamos comenzar nuestra dinámica de cineforum compartiendo qu´valores hemos aprendido o vemos

El valor de la tolerancia

¿Cómo te sentirías si fueses Luca, rechazado por toda una aldea? ¿Crees que está bien rechazar a las personas solo por su lugar de procedencia?

Luca, y su familia, son llamados «monstruos marinos», tan solo por, lo que parece, una tradición que viene de atrás. ¿Por qué sería esto?

¿Tiene sentido que se mantenga ese miedo a los de su especie?

Sin embargo, ¿son de verdad monstruos marinos? ¿Hay que seguir rechazándolos? ¿Qué sucede cuando les conocemos más de cerca?

El valor del esfuerzo

¿Tenían posibilidades los protagonistas en ganar la carrera? Y sin embargo, continúan poco a poco luchando para intentar conseguir su propósito.

¿Qué hubiera pasado si se hubieran rendido al inicio? Jamás hubieran ganado.

Aunque sea costoso, ¿cómo debemos afrontar las metas?

¿Cómo nos sentimos cuando las alcanzamos?

¿La hubieran logrado más fácilmente separados, o juntos?

El valor de la amistad

¿Cómo es la amistad de los distintos personajes en esta película?

En este punto podemos trabajar la amistad de los personajes, resaltando un aspecto importantísimo:

Los actos puros de amistad de los protagonistas son elecciones libres, decisiones conscientes que toman para que el otro sea más feliz, para que el otro gane.

La amistad verdadera es aquella que es entrega desinteresada, y no un dar tras recibir algo a cambio.

TRABAJANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Todo trabajo de inteligencia emocional en educación es esencial y muy enriquecedor.

Pero lo es aún más cuando podemos verlo con ejemplos reales.

Cierto es que aquí estamos viendo personajes ficticios, y de animación, pero siempre podemos analizar las emociones de estos (ejercicio de empatía) y después, compartir vivencias similares de nuestro día a día, o aplicar algunos aprendizajes que podamos alcanzar.

Veamos distintas emociones que considero están muy presentes en esta cinta.

Miedo

¿A qué tiene miedo el protagonista?

El miedo como emoción es siempre «miedo a algo», ¿por qué tiene miedo Luca a las ocurrencias de su amigo Alberto?

Esta emoción la resuelve con la simpática frase «silencio Bruno«, ¿crees que sirve para superar los miedos?

¿Es quizás una falta de seguridad lo que asusta a nuestro protagonista, al sentirse amenazado ante las peligrosas ocurrencias de Alberto?

¿Es este miedo parecido al que sienten los aldeanos con respecto a los monstruos marinos?

Tristeza

El personaje de Alberto parece muy seguro de sí mismo, sin embargo, ¿qué emoción siente en el fondo de su corazón? ¿Por qué?

También a los padres de Luca les moviliza la posibilidad de perder a su hijo, e incluso esta emoción les ayuda a que vean la situación desde otra perspectiva.

¿Qué nos enseña la tristeza? ¿A qué nos puede ayudar?

Al final de esta historia vemos un momento muy cargado de tristeza, ¿de qué nos informa esta tristeza? ¿Qué está destacando?

Sorpresa

Esta es quizás una de las emociones más complejas de comprender, y sin embargo tan necesaria como todas las demás.

Por eso esta película es muy buena opción para aprender más sobre esta emoción, pues durante toda la trama los personajes descubren cosas nuevas que les sorprenden.

¿De qué se sorprenden los personajes durante esta película?

La emoción de sorpresa nos ayuda a descubrir aquello que no conocíamos antes, dándole mayor importancia frente a lo demás, más rutinario.

¿Por qué crees que puede ser bueno sentir sorpresa? ¿A qué nos puede ayudar?

¿Qué te ha sorprendido a ti más de la película? ¿Por qué?

¿Qué cosas has aprendido gracias a todo aquello que te ha sorprendido?

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