Archivo de la etiqueta: sentidos

Juego nocturno: La llama

Ambientación: La llama sagrada que alumbra al mundo y alimenta a los dioses del bien, ha sido robada por los dioses de la oscuridad. Sus secuaces oscuros la mantienen oculta en el bosque, y sólo los más valientes serán capaces de encontrarla, y devolver así la luz a la humanidad. 

Objetivo: Gana el jugador, o el equipo, que logre más puntos. Se consiguen puntos encontrando bien la llama, bien a los “secuaces o dioses de la oscuridad”.  Por defecto, supongamos que contamos con 5 de estos personajes. En tal caso, encontrar a uno supondrá sumar 5 puntos, mientras que encontrar la llama supondrá sumar 15 puntos. 

Preparación: Elaboraremos una llama hecha de cartulina u otros. La escondemos en el marcó de juego, que puede ser tan grande como queramos, dependiendo del tiempo que queramos jugar, y del número de personajes disponibles. Cada personaje deberá ir con ropas oscuras y llevar consigo una linterna. El árbitro necesitará un reloj y un Silbato. 

Desarrollo: 

El juego empieza cuando el árbitro da la salida con el Silbato, y acaba igualmente con una señal acústica específica tras la cual, todo el mundo deberá volver a la zona de salida. El juego finaliza cuando acaba el tiempo propuesto, o cuando alguien o algún equipo encuentra La llama. 

Nada más comenzar el juego, los jugadores deben buscar en la oscuridad, sin linterna alguna, a los personajes de la oscuridad. Algunos estarán mejor escondidos que otros. Para facilitar esta búsqueda el árbitro desde la zona de salida pitará cada cierto tiempo. El pitido indica a los personajes que deben mostrar brevemente su posición, encendiendo su linterna. 

Cuando alguien encuentra a un personaje, suma x puntos, y continúa buscando. 

En el momento en que un personaje es encontrado, este se coloca de pie y enciende su linterna ya para siempre. Se convierte en un faro. 

Puesto que encontrar un trozo de cartón en un marco muy amplio en la oscuridad, es muy difícil, he aquí la pista (creciente) que obtienen los jugadores: todos los personajes están escondidos dispuestos en forma de círculo, cuyo centro es el lugar exacto donde la llama está escondida. Un personaje pillado, que se ha convertido en faro, se acercará muy poco a poco al lugar donde se encuentra la llama, estrechándose el círculo conforme el juego avanza. Este acercamiento debe hacerse progresivo, acorde con el tiempo de juego que se va a realizar, y dejando siempre un margen mínimo (entre diez y veinte metros, siempre más, cuantos más jugadores sean). 

Variante: Precisamente en el estreno de este juego, las características del marco no permitían hacer una circunferencia tomando por centro el lugar donde queríamos esconder la llama. Por este motivo optamos por realizar una equis mediante el escondite de los personajes, siendo el punto donde se cortan las dos líneas el lugar exacto de escondite de la llama. 

Además de todos los aportes inmersos en un juego nocturno, este potencia la necesidad de estar atentos a más de un objetivo estratégico a la vez. No basta con correr a localizar personajes, y por supuesto que tampoco sirve de nada buscar sin rumbo la llama. Es importantísimo para la estrategia de este juego la visualización espacial, localizar personajes para sumar puntos pero, a la vez, estar atento a los personajes pillados, es decir, a los faros, para intentar reconocer en qué zona exacta puede estar la llama. 

Herramientas de un monitor

Un monitor de tiempo libre se parece a un albañil en cuanto a que necesita del uso de unas herramientas concretas, sin las cuales no puede desempeñar su labor correctamente. Y comento esto porque muchas veces he visto monitores enfadados consigo mismo y con los participantes porque estos no participan en la actividad que propone, o no le hacen caso, y entonces el monitor se escuda en que los participantes son muy malos, y punto, y no hay necesidad de mayor discusión.

Sin embargo muchas veces esto se da porque no echamos mano de las herramientas que todo monitor de tiempo libre tiene a su alcance. No tiene sentido que un albañil se queje porque no le está saliendo recto un muro si no está utilizando una plomada, quizás porque no quiere por pereza o duda de su existencia, o quizás porque no sepa siquiera lo que es.

Esto es poco habitual en albañilería pero, por desgracia, es muy habitual en tiempo libre: estamos ante una ciencia muy joven, unido a que estas herramientas de las que hablamos son abstractas, y a que no trabajamos con ladrillos, sino con personas, lo que hace más difícil la correcta aplicación de nuestros instrumentos pedagógicos.

Y precisamente por este último motivo, porque trabajamos con personas, es muy importante que nos esforcemos en conocer nuevas herramientas y su uso para poder hacer el muro que estamos construyendo totalmente recto y resistente.

Al menos hasta la fecha siempre he resumido las herramientas que me resultan, desde mi humilde experiencia, más imprescindibles en tiempo libre, en tres grupos, es decir, tres grandes herramientas fundamentales para nuestra labor en el tiempo libre y la animación sociocultural.

SENTIDOS

Como herramienta para el tiempo libre, hablamos de los sentidos de dos formas: por un lado haciendo referencia a la puesta en común de mi propio ser como monitor, y por otro lado al uso, como herramienta, de cinco sentidos como son el sentido común, el sentido de lo concreto, el sentido del tacto, el sentido del humor y el amor como sentido.

COMUNICACIÓN

Y como comunicación entendemos todo mensaje emitido, con su respuesta correspondiente. Si no hay respuesta, y una buena respuesta debe crearse mediante el poder de la cercanía (trabajada con la herramienta anterior), hablamos de información, no de comunicación. Además, dominar la comunicación es vital para nuestro trabajo. Un monitor que no sabe comunicarse tiene un serio problema.

ACTIVIDADES

Que serán la punta de nuestra flecha, flecha representada por nuestros objetivos que nacen de las necesidades de los participantes. Usaremos actividades para estos, como son las acciones formativas, las dinámicas de grupo, los juegos, los deportes, las de animación u otras. Pero también necesitaremos de las actividades para responder a necesidades nuestras como monitores, o del equipo de monitores.